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“草根文学”第四套,震动推出闪亮登场!“毕业”

2020/03/27 来源:日喀则信息港

导读

继当年明月《明朝那些事儿》、《百家讲坛》于丹、王立群以后,又一名妙语说史之大家袁腾飞,引领中国另外一股全民学史、读史、论史的新浪潮。他北京海

继当年明月《明朝那些事儿》、《百家讲坛》于丹、王立群以后,又一名妙语说史之大家袁腾飞,引领中国另外一股全民学史、读史、论史的新浪潮。他北京海淀教师进修学校高级教师、精华学校教师,被誉为“史上最牛历史老师”;他是高中历史新课标教材(人教版)编写者之一;曾参与北京市高考历史命题工作。2009年7月应邀登上央视《百家讲坛》讲授《两宋风云》,出版图书《历史是个甚么玩意》、《两宋风云》、《塞北3朝》,前后被中国教育电视台《教育人生》和央视《小崔说事》应邀,录制访谈节目。

记:你是否预感过自己的网络教学视频会带来“1夜成名”如此大的反响?

袁:没预感到,否则我就不会让他们这么做。我利用业余时间授课的精华学校,他们把我的讲课视频搁优酷网上。我是网络白痴,平时上网就查个资料、发个邮件,我都不知道优酷网是什么,还是我在加拿大学生打电话跟我讲,说我现在火了,名人了、在百度上了。

记:《历史是个甚么玩艺儿1、2》都超级畅销,但书名很有些争议,有恶搞历史、颠覆历史的意味,是你自己取的吗?

袁:不是我自己取的,这也是由于我不上网的缘由。原来出版社给我稿子时的书名叫《袁腾飞说中国史》,我改完给他们发回去。他们设计书的封面,给我发邮件,他们不知道我不怎么上网,没有人短信提示我,等到了上海书展,我看到书时说:怎样叫了这么个名字?那也没法改了,六万本都印出来了。1已叫这名了,2再让人改,还得声明,那不白搭了,没办法,只能将错就错了。还要出 。

记:你向公众开讲目的是什么?为何要先讲《两宋风云》?

袁:没什么目的,我最喜欢的中国历史是这一段。原来给中学生上课,《两宋风云》这一段内容也就十分钟,不过瘾,没讲够,且在我之前没有人专门讲过,跟《百家讲坛》1协商,那正好,我又善于,题材又不会撞车。

记:你更喜欢哪一个自己,舞台上、主席台上、写字台上、课堂讲台上?[NextPage]

袁:讲台上。没有讲台上的我,就没有舞台上、主席台上、写字台上的一切。跟一些著名的节目主持人对谈的时候,跟崔永元在一起,自己很有压力,很拘谨。包括在主席台上,政府官员到场时,有点紧张,怕见官。最为难的是他人介绍我是袁腾飞教授,我一听这就晕了,中学没有教授呀。

我就是个中学老师 历史就是我人生的全部

记:你怎样定位自己?是历史学者,是中学老师,还是一个说书人?或者说像书的腰封上说的“百家讲坛当红主讲袁腾飞=易中天+郭德纲”新式学术超男?

袁:现在很多电视媒体,请我去做节目,凡是超越我知识水平之外或我关心程度之外的,我都拒绝。比方说北大清华允许中学校长自己推荐,你有甚么看法吗?我说没什么看法。它跟我不相干。你要问问我:岳飞和秦桧谁好谁坏,这我可以说两句!

现在很多人给我一些我承载不了和没必要承载的内容,好像你有了名,你应当甚么都能去谈。我不是甚么都能谈,我就是一个普通的中学历史老师。不过荣幸了一点。至于易中天+郭德纲,炒作嘛,那就是为了卖书。包括“史上最牛历史老师”,这都不是我自己说的。

记:你的授课方式滑稽幽默、火爆热辣、敢说敢言、搞笑鲜活,为什么要这样深入浅出令人捧腹地教历史?

袁:说实话,为了饭碗。我们这个学科,谁拿你当回事呀,你不吸引住他,没人学这科呀。我最早任教的那所市重点中学,你的课学生不听课,不会考虑副科学生不听,而是你没本事,驾驭不了课堂,你就走人吧。我刚参加工作,主要为了保住饭碗吧。

记:在你的观念中,历史能教给我们甚么?是独立的思考方式和看待问题的角度吧?如果你自己的见解跟书本不同的时候,教学中你怎么处理?

袁:历史就是我人生的全部,我是活在过去的一个人。我晚上没事干就看书,基本上是跟历史相干的书,历史对我来说,跟一种本能差不多,我除干这个不知道干什么别的,没什么别的兴趣爱好。毕业了的学生,晚上跟我发短信,老师干吗?我说看书呢。您真爱学习。我很茫然,我不是学习,我这是休闲娱乐。

常人学了历史,看了点史书,人生的智慧、态度上,学会一种包容,能出发点帮助作用。历史都是人干的事,你人生的每一个脚印和足迹,或许在历史上有重合的地方,某个人某件事,现在经历的挫折、不如意好像历史上别人也有,青史留名的人都是大人物,看看经历相似的大人物是怎样过的、怎样处理的,你就能想得很开了。跟学生逗着玩,你觉得爸妈冤枉你了,你走上工作岗位领导不重视,你冤,我说你有岳飞冤吗?人家那末大干部迫害死了,你想开点,你比他强多了,你还活着。

见解不同时,我在教学中跟学生讲,教材也不是唯一的,史学界有不同看法,最后答题按教材答吧,也不是教学生耍滑,由于学生历史知识很有限,你不按教材答、答不出东西来,很少有支撑。

记:有人说,你在电视上多了几分严肃拘束,在课堂上更游刃有余,你感觉在电视上和课堂上讲课主要差别是什么?

袁:受众不一样,课堂上讲是小众,电视上讲是大众;课堂上针对的是子侄辈的人,电视上有可能是叔伯辈乃至爷爷奶奶辈的人,让人觉得你很不端庄,而且央视不是闹着玩的,播出的节目是很严格的。我不信基督教,但我1进教堂,就被它庄严肃穆的气氛感动了,自觉就轻声慢步了,到电视台也是,摄像机一对着你,自觉……(哈哈大笑)[NextPage]

记:你现在火了,还会不会继续当中学教师?面对身份的一些转变,你是不是有些不习惯、困惑呢?

袁:肯定是继续当中学教师,对我来说,中学课堂是主业,其他都是副业、锦上添花的。在公众场合被认出来,不习惯肯定是有的,我不觉得是名人,我觉得我是一个幸运儿,我心态能放正,几年以后,风声过去了,我重回平淡也能够适应。

  (编辑:李明达)

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